SAVE THE CHILDREN RECRUTE 11 AGENTS D’APPUI TECHNIQUE H/F

ÉQUIPE / PROGRAMME : Projet LIRE

TITRE DU POSTE : Agent d’Appui Technique (11)

GRADE : 5t

LIEUX : Tillabéry (3), Maradi ( 3), Zinder ( 2), Tahoua (2), Diffa (1)

TYPE DE CONTRAT : CDD de 12 mois

SOUS LA RESPONSABILITE DU : Chargé de projet LIRE

POSTES SUPERVISES : Agent Terrain Polyvalent ( ATP)

Protection de l’enfance

Niveau 3 : le titulaire du rôle aura des contacts avec des enfants et/ou des jeunes soit fréquemment (p. ex. une fois par semaine ou plus) ou de manière intensive (p. ex. quatre jours en un mois ou plus ou du jour au lendemain) parce qu’il travaille dans des programmes pays ; qu’il visite des programmes pays ; ou parce qu’il est responsable de la mise en œuvre du processus de contrôle et de vérification des antécédents.

Niveau Salarial ANNUEL : 3.308.484 à 6.862.044 FCFA (l’offre sera fonction de l’expérience/ de l’équité interne et de la disponibilité financière. SCI offre un package compétitif de bénéfice en dehors du salaire

Contexte :

Save the Children International (SCI) est la première organisation indépendante au monde pour les enfants. Sa vision est un monde dans lequel chaque enfant a le droit de survivre, le droit à la protection, au développement et à la participation. Sa mission est d’obtenir des avancées décisives dans la façon dont le monde traite les enfants et de réaliser des changements immédiats et durables dans leurs vies. Save the Children travaille dans plus de 120 pays. SCI a une grande expérience dans le domaine des urgences. Elle est aussi une organisation de développement dont les programmes sont orientés dans les secteurs de la Protection de l’Enfant, l’Education, la Santé, la Nutrition, la Sécurité Alimentaire et les Moyens d’Existence.

Avec l’appui financier de la Banque Mondiale à travers le projet Learning Improvement For Results In Education(LIRE) piloté par le Ministère de l’Education Nationale du Niger, Save the Children International se propose de mettre en œuvre le volet Espace sûr pour les filles dans les régions de Diffa, Maradi, Tillabéry, Tahoua et Zinder. L’organisation est à la recherche, pour ce faire, de onze (11) Agents d’Appui Technique (AAT). Sous la supervision du chargé du projet LIRE, les agents d’appui techniques (AAT) assureront la bonne compréhension du projet et un accompagnement conséquent pour la mise en œuvre et le suivi des activités du projet au niveau des établissements. Ils/Elles fourniront un leadership pour l’application d’un contenu transformateur de genre pour le renforcement des capacités des adolescent-e-s cibles du projet.

OBJECTIF DU POSTE :

L’Agent d’Appui Technique assure la planification, la mise en œuvre, le suivi des activités du projet LIRE dans les régions de Diffa, Zinder, Maradi, Tahoua, Maradi et Tillaberi

DOMAINES CLÉS DE RESPONSABILITÉ :

Responsabilités et tâches

Leadership technique:

Servir de référence technique et de personne ressource pour les questions d’Education au niveau du département ;
Mettre en œuvre des stratégies pour promouvoir l’accès des enfants à l’école ;
Mobiliser la communauté autour de la pérennisation des Interventions de SCI en Education ;
Déterminer les besoins d’appui-conseil et formuler des demandes d’assistance technique locale.
Planification programmatique, mise en œuvre et suivi/ évaluation :

Promouvoir la qualité de l’éducation et la performance scolaire des enfants
Promouvoir l’engagement des familles et des communautés concernant les approches innovantes pour l’éducation des enfants ;
Etablir et mettre en œuvre un plan d’Appui mensuel pour les établissements couverts par le projet LIRE
Travailler en étroite collaboration avec le MEAL sur toutes les questions de MEAL dans le cadre du programme éducation.
Mettre en place un chronogramme détaillé de soutien technique aux mentors et enseignants pour la mise en œuvre des activités des espaces sûres et les cours de remédiation scolaire,
Partager le plan de supervision mensuelle avec le chargé du LIRE pour amendement et validation
Utiliser la grille de supervision pour un accompagnement systématique et standardisé des différents aspects de l’intégration des nouvelles informations sur l’apprentissage sur les compétences de vie sensible au genre
Informer le chargé de projet LIRE systématiquement des activités de la Direction départementale de l’éducation nationale et des établissements scolaires qui apportent des changements au plan de soutien mensuel pour en tenir compte et revoir la planification
Faire une restitution hebdomadaire des activités d’appui au chargé du projet LIRE.
Proposer des solutions aux problèmes rencontrées sur le terrain et prendre des actions immédiates en concertation avec le Chargé du projet LIRE


Coordination et collaboration :

Travailler en étroite collaboration avec les services déconcentrés départementaux et communaux de l’éducation pour une mise en œuvre efficace des interventions du projet ;
Entretenir un niveau de collaboration et de coordination élevé avec les autres s de Save the Children dans la zone d’intervention.
Participer aux rencontres de coordination de différents groupes techniques Éducation, ainsi que dans d’autres types appropriés de forums aux niveaux départemental et communal ;
Communiquer efficacement les résultats du le programme à travers des présentations, discussions, documentations, etc. aux niveaux susmentionnés.
Participer aux séances de renforcement de capacité des acteurs de mise en œuvre sur les compétences de vie courantes, remédiation scolaire y compris le genre.

Supervision et développement du staff

Superviser de façon constructive les ATP qui sont sous sa supervision ;
Procéder à l’évaluation de leur performance ;
Veuiller à la mise à jours régulière de leur timesheet ainsi qu’à la planification de leurs congés.
Rapportage et Documentation/Archivage :

Appuyer l’élaboration des rapports statistiques hebdomadaires/mensuelles suivi des commentaires adéquats
Avec le MEAL, procéder, à la collecte, analyse et interprétation des données du Projet ;
Rédiger tous les rapports d’activités ;
Documenter les leçons apprises et collecter des cas de succès pour des besoins de rapport et de plaidoyer.
Suivre le bon remplissage et l’archivage de tous les supports de travail en lien avec le projet
En plus des taches citées ci-dessus l’agent d’appui technique peut être amené (e) à effectuer toutes autres tâches assignées par le projet LIRE.

COMPETENCES ET COMPORTEMENTS (nos valeurs en pratique)

RESPONSABILITÉ/REDEVABILITE : Nous prenons personnellement la responsabilité d’utiliser nos ressources de manière efficace, d’obtenir des résultats mesurables et de rendre compte de nos actions à nos sympathisants, à nos partenaires et surtout aux enfants.

AMBITION : Nous sommes exigeants envers nous-mêmes et envers nos collègues. Nous fixons des objectifs ambitieux et nous nous engageons à améliorer la qualité de tout ce que nous faisons pour les enfants.

COLLABORATION : Nous nous respectons les uns les autres et apprécions la valeur de chacun, nous prospérons grâce à notre diversité et nous travaillons avec des partenaires afin d’accroître notre capacité mondiale d’obtenir des résultats concrets pour les enfants.

CREATIVITÉ : Nous sommes ouverts aux nouvelles idées et au changement et nous prenons des risques mesurés afin de mettre en œuvre des solutions durables pour et avec les enfants.

INTÉGRITÉ : Nous aspirons à agir selon les critères les plus élevés d’honnêteté et de conduite personnelles ; nous ne compromettons jamais notre réputation et agissons toujours dans l’intérêt supérieur des enfants.

QUALIFICATIONS, EXPÉRIENCE ET ATTRIBUTS

Profil :

BAC+3 en science de l’éducation ou sciences sociales ;
Avoir une expérience d’au moins trois (3) ans comme superviseur ou agent d’appui technique avec une ONG internationale ou nationale d’éducation
Avoir des connaissances sur les politiques d’éducation au Niger
Avoir une solide expérience sur les approches de promotion des compétences de vie courante (CVC)
Avoir un permis de conduire (A ou B) et capable de conduire une moto DT dans des zones difficiles.
Avoir une aptitude pour la formation et le transfert de compétences
Être disponible et motivé pour travailler avec Save the Children.
Savoir travailler en équipe multidisciplinaire avec une diversité culturelle
Être dynamique ; patient, diplomate et avoir l’esprit d’équipe
Être Professionel
Savoir gérer les stress.
Maîtrise du français L’anglais est un atout ;
Partager les valeurs SCI ;
Capacité à travailler sous pression, dans un environnement complexe, dans un contexte de développement et d’humanitaire.
Maîtrise de l’outil informatique (Word, Excel, PowerPoint, Outlook, internet) ;
Desirables :

Parlé bien les langues de de la zone d’intervention (Kanouri,et/ou Fulfuldé et /ou Haoussa et/ou Zarma;
Bonne connaissance des politiques éducatives du Niger.
L’ORGANISATION :

Nous employons environ 25.000 personnes dans le monde entier et travaillons sur le terrain dans plus de 100 pays afin d’aider les enfants touchés par des crises ou ceux qui ont besoin de meilleurs soins de santé, d’éducation et de protection de l’enfance. Nous faisons également campagne et défendons au plus haut niveau, pour réaliser le droit des enfants et pour faire entendre leur voix.

Nous travaillons sur trois avancées dans la façon dont le monde traite les enfants d’ici 2030 :

Aucun enfant ne meurt à la suite de causes évitables avant son 5e anniversaire
Tous les enfants ont une éducation de base de qualité et que,
La violence à l’égard des enfants n’est plus tolérée
Nous sommes conscients que des personnes formidables font une grande organisation et que nos employés jouent un rôle crucial en nous aidant à atteindre nos ambitions pour les enfants. Nous valorisons nos employés et nous proposons une carrière significative et enrichissante, ainsi qu’un lieu de travail collaboratif et inclusif où l’ambition, la créativité et l’intégrité sont très appréciées.


Informations pour Postuler :

Les dossiers de candidatures (CV + Lettre de motivation) doivent être envoyés uniquement en ligne à travers le système de recrutement en ligne de Save the Children :

https://hcri.fa.em2.oraclecloud.com/hcmUI/CandidateExperience/en/sites/CX_1/requisitions/preview/9804

Au plus tard le jeudi 10 octobre 2024 à 23H00 (GMT+1).

Nous devons assurer la sécurité des enfants à travers nos processus de sélection, lesquelles reflètent notre engagement à la protection des enfants et incluent des enquêtes de références rigoureuses.

Dans le cadre d’un plan pour l’égalité entre les femmes et les hommes, la politique d’embauche de Save the Children vise à améliorer la représentation des femmes au sein de ses effectifs.

Il est porté à la connaissance des candidats que Save the Children International ne demande aucun paiement, ni frais durant tout le processus de recrutement. Toute demande allant dans ce sens doit être immédiatement signalée car contraire aux valeurs et pratiques de notre organisation.