๐๐ฉ๐ฉ๐๐ฅ ร ๐๐๐ง๐๐ข๐๐๐ญ๐ฎ๐ซ๐ ๐๐ ๐๐ ๐ ๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ญ๐๐ฎ๐ซ๐ฌ ๐ฉ๐จ๐ฎ๐ซ ๐ฅ๐ ๐๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง ๐ข๐ง๐ข๐ญ๐ข๐๐ฅ๐ ๐๐๐ฌ ๐๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ญ๐๐ฎ๐ซ๐ฌ ๐ฬ ๐ฅ’๐๐๐๐๐๐
๐๐ง๐ญ๐ซ๐จ๐๐ฎ๐๐ญ๐ข๐จ๐ง
Selon le dรฉcret D/2022/0442/PRG/CNRD/SGG/du 30septembre 2022, dans son titre II et son
article 5.
LโENPETP a pour mission la mise en ลuvre de la politique du Ministรจre de lโEnseignement
Technique, de la Formation Professionnelle et de lโEmploi (METFP-E) en matiรจre de
formation initiale et continue des formateurs et des gestionnaires des institutions
dโenseignement technique et de formation professionnelle.
๐ ๐๐ ๐ญ๐ข๐ญ๐ซ๐, ๐๐ฅ๐ฅ๐ ๐๐ฌ๐ญ ๐ฉ๐๐ซ๐ญ๐ข๐๐ฎ๐ฅ๐ขรจ๐ซ๐๐ฆ๐๐ง๐ญ ๐๐ก๐๐ซ๐ รฉ๐ ๐๐ :
– รฉlaborer et mettre en ลuvre des stratรฉgies de formation initiale et continue des
formateurs et du personnel dโencadrement technico-pรฉdagogique ;
– concevoir et mettre en ลuvre des cycles de formation initiale afin de doter la Guinรฉe des
ressources humaines qualifiรฉes disposant des compรฉtences techniques et pรฉdagogiques
capables dโexercer le mรฉtier de formateur.
Sโinscrivant dans la logique du dit dรฉcret, le Ministรจre de lโEnseignement Technique, de la
Formation Professionnelle et de lโEmploi, au travers la Direction gรฉnรฉrale de lโENPETP,
compte amรฉliorer la qualitรฉ de la formation des formateurs dans les Ecoles dโEnseignement
Technique et Professionnel afin de relever les principaux dรฉfis auxquels sont confrontรฉs ces
derniรจres.
1. Lโinsuffisance notoire de formateurs qualifiรฉs dans les รฉtablissements ;
2. Lโinadรฉquation entre les filiรจres de formation et le marchรฉ de lโemploi ;
3. Le manque de liens entre la formation thรฉorique et la formation pratique ;
4. Lโinadaptation des programmes de formation dรฉveloppรฉs dans les รฉcoles par rapport
aux exigences du marchรฉ de lโemploi ;
5. Le manque de suivi des formateurs ร tous les niveaux.
Lโobjectif est de renforcer les compรฉtences pรฉdagogiques et techniques des formateurs du
systรจme de lโenseignement technique et professionnel.
Cet appel ร candidature est ouvert aux formateurs et formatrices en exercice dans les
institutions dโETFP, ayant suivi le dรฉbut de la formation initiale ร lโENPETP en 2017.
Lโexpertise technico-pรฉdagogique, la motivation ร transmettre le savoir,savoir-faire,savoir-
รชtre et un vรฉcu professionnel dans les domaines ci-aprรจs restent des atouts majeurs :
๏ท Gรฉnies (Civil, Electrique, Mรฉcanique, Mรฉcatronique, etc..) ;
๏ท Agriculture ;
๏ท Sciences de lโรฉducation ;
๏ท Gรฉnie Informatique ;
๏ท Environnement, hygiรจne, santรฉ, Sรฉcuritรฉ au travail.
๐๐๐ฌ ๐๐จ๐ฌ๐ฌ๐ข๐๐ซ๐ฌ ร ๐๐จ๐ฎ๐ซ๐ง๐ข๐ซ ๐๐จ๐ฆ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐ง๐๐ง๐ญ :
๏ท Le DES, Licence, Master, Doctorat ;
๏ท Une lettre de motivation ;
๏ท Un CV actualisรฉ ;
๏ท Une piรจce dโidentification biomรฉtrique ;
๏ท Tout autre document nรฉcessaire pour une meilleure orientation.
La date limite de dรฉpรดt des dossiers de candidature est fixรฉe au plus tard ๐ฅ๐ ๐๐ ๐๐๐ง๐ฏ๐ข๐๐ซ ๐๐๐๐
๐ฬ ๐ฅโ๐๐๐๐๐๐ ๐๐ ๐๐๐ญ๐จ๐ญ๐จ ๐ฬ ๐๐๐ก๐๐ฎ๐ซ๐๐ฌ.